Ce mémoire, réalisé dans le cadre d’un stage de formation, explore la problématique de l’Open Data, et particulièrement des données ouvertes de l’éducation. À travers un survol historique de ce mouvement, il présente l’évolution, le développement et les enjeux de l’Open data de l’éducation. L’analyse de quelques plateformes permet d’illustrer les critères, les enjeux, et les difficultés inhérentes à la mise en œuvre d’une politique d’Open data. Principalement en ce qui concerne la diffusion sur internet de données ouvertes de qualité. Et, dans l’hypothèse d’une implication de la bibliothèque de l’IIPE dans une mission d’assistance technique à l’ouverture des données, l’étude propose quelques éléments de définition d’une stratégie d’ouverture des données de l’éducation.