Le MOOC : une révolution pédagogique ? - memSIC - mémoires de master en Sciences de l'information et de la communication
Master Thesis Year : 2014

Le MOOC : une révolution pédagogique ?

Abstract

Ce mémoire interroge la "révolution MOOC" en s'appuyant notamment sur la théorie des usages et la notion foucaldienne du dispositif. A travers une étude de cas, il met en relief les relations de pouvoir qui s'établissent à l'intérieur du MOOC. Portée par une idéologie cybernéticienne, entre rupture apparente et continuité de fait, le mouvement MOOC semble correspondre à une attente qui prend sa source dans l'actualité des formes de la médiation et la transformation en cours de l'enseignement.

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mem_01350973 , version 1 (02-08-2016)

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  • HAL Id : mem_01350973 , version 1

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William Sherlaw. Le MOOC : une révolution pédagogique ?. domain_shs.info.educ. 2014. ⟨mem_01350973⟩
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