Pourquoi et comment former les élèves à la maîtrise de la recherche d'information ?

Résumé : Aujourd'hui, l'autonomie reste la question centrale pour la réussite des élèves. Ce qui est important, c'est qu'au delà des aides méthodologiques soient mises en place des situations partiellement autonomes et que l'aide apportée aux élèves soit conçue comme "aide à se passer d'aide". On trouve dans mon travail cette idée forte qui s'appuie sur des références théoriques, mais aussi sur un travail de terrain, avec l'utilisation du logiciel BCDI 3 Ecole. Il est en effet indispensable que l'élève soit utilisateur, qu'il puisse apprendre tout en utilisant, en situation. Ceci amène à une réflexion centrée sur la question des apprentissages systématiques, progressifs, organisés autour de l'élève de sixième et en collaboration entre l'enseignante documentaliste et les professeurs.
Document type :
Master thesis
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https://memsic.ccsd.cnrs.fr/mem_00485370
Contributor : Joachim Schöpfel <>
Submitted on : Thursday, May 20, 2010 - 3:45:53 PM
Last modification on : Friday, February 22, 2019 - 1:15:54 AM
Long-term archiving on : Thursday, September 16, 2010 - 3:18:29 PM

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  • HAL Id : mem_00485370, version 1

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Aurore Caucheteux. Pourquoi et comment former les élèves à la maîtrise de la recherche d'information ?. domain_shs.info.docu. 2005. ⟨mem_00485370⟩

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