La rapide évolution des technologies de l'information et de la communication (TIC) a engendré au cours de ces dernières années une progression de leurs usages dans tous les domaines et en particulier ceux de l'éducation et la formation. Tout professionnel de ce secteur est désormais concerné par l'utilisation des outils propres à ces technologies et par leur intégration dans ses pratiques professionnelles. Le présent mémoire décrit les étapes de conception et de réalisation d'un dispositif e learning pour la formation à la recherche documentaire et à l'usage des outils de recherche sur Internet en direction des professeurs d'enseignement secondaire, depuis l'étude des besoins jusqu'à sa mise en oeuvre et son déploiement. L'étude des besoins nous a permis de préciser les objectifs et les conditions dans lesquelles peut être réalisée la formation, afin de définir le dispositif approprié et de choisir la stratégie pédagogique adéquate. Le dispositif proposé comporte des séquences d'autoformation, mais aussi des activités collectives tutorées. Les contenus de la formation ont été réalisés en tenant compte du principe de la multimodalité. Le prototype ainsi réalisé a fait l'objet d'une expérimentation qui nous a permis de dégager les réactions des utilisateurs sur les aspects d'ordre pédagogique, technique et organisationnel.